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माध्यमिक स्तर पर सरकारी सहायता प्राप्त और निजी विद्यालयों के विधार्थियों की उपलब्धि प्रेरणा की तुलना पर अध्ययन
अजीत कुमार सिंह, डॉ रमेश कुमार
Page No. : 1-7
ABSTRACT
शिक्षा अनुसंधान का मूल उद्देश्य शोध अध्ययनों के निष्कर्षों को लागू करके सुधार करके सुधार करना है। इसलिए, यदि एक शोध अध्ययन में अलग से उल्लेखित निहितार्थ नहीं हैं, तो इसे शिक्षा के शोध कार्य के रूप में नहीं माना जाता है। इस महत्वपूर्ण कारक को ध्यान में रखते हुए शोधकर्ता ने शोध निष्कर्ष के निम्नलिखित निहितार्थों का उल्लेख किया है।
अध्ययन में यह पाया गया है कि माध्यमिक स्तर पर सरकारी, सहायता प्राप्त और निजी स्कूल के छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में महत्वपूर्ण अंतर है। निजी स्कूल के छात्र अकादमिक प्रदर्शन पर सरकारी और सहायता प्राप्त स्कूली छात्रों के रूप में अधिक रचनात्मक और उत्कृष्ट पाए गए। संबंधित साहित्य की समीक्षा में, पर्याप्त संख्या में जांचकर्ताओं ने खुलासा किया कि रचनात्मकता और शैक्षणिक प्रदर्शन के बीच सहसंबंध का गुणांक बुद्धिमान और शैक्षणिक उपलब्धि के रूप में महत्वपूर्ण था।
सरकारी और सहायता प्राप्त स्कूल के शिक्षक को पर्याप्त सुविधाएं प्रदान करनी चाहिए, उपचारात्मक कार्यक्रम, ट्यूटोरियल कक्षाओं की व्यवस्था करनी चाहिए और छात्रों के बेहतर शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए उपलब्ध संसाधनों का सर्वोत्तम उपयोग करना चाहिए। छात्रों में रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए स्कूल में विभिन्न सह-पाठ्यचर्या और नवीन गतिविधियों का प्रावधान होना चाहिए। इन स्कूलों के कार्यक्रमों और गतिविधियों में रुचि नहीं लेते हैं।
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