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वैदिक कालीन शिक्षा प्रणाली व वर्तमान शिक्षा प्रणाली का तुलनात्मक अध्ययन
चरत लाल मीना, लुकमान अली
Page No. : 7-11
ABSTRACT
इस शोध पत्र में वैदिक कालीन शिक्षा प्रणाली एवं वर्तमान शिक्षा प्रणाली का तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। वैदिक काल में शिक्षा का उद्देश्य आत्मज्ञान, नैतिकता एवं आध्यात्मिक उन्नति था, जबकि आधुनिक शिक्षा प्रणाली मुख्यतः व्यावसायिक योग्यता एवं तकनीकी ज्ञान पर केंद्रित है। शोध में प्राचीन गुरु-शिष्य परंपरा, गुरुकुल प्रणाली, शिक्षा के विषय, शिक्षण विधियाँ एवं समाज पर इसके प्रभावों का विश्लेषण किया गया है। साथ ही, वर्तमान शिक्षा प्रणाली की विशेषताएँ, इसकी चुनौतियाँ एवं सुधार की संभावनाओं की चर्चा की गई है। अध्ययन से यह स्पष्ट होता है कि वैदिक शिक्षा प्रणाली में नैतिक मूल्यों एवं व्यवहारिक ज्ञान पर अधिक बल दिया जाता था, जबकि वर्तमान प्रणाली तकनीकी एवं व्यावसायिक दक्षता को प्राथमिकता देती है। निष्कर्षतः, यह शोध दोनों प्रणालियों की विशेषताओं की तुलना कर उनके सकारात्मक पक्षों को समाहित करने की आवश्यकता को रेखांकित करता है, जिससे एक अधिक संतुलित एवं समग्र शिक्षा प्रणाली विकसित की जा सके।
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